Les élèves italiens ont vu ce que les élèves français ont fait et ils ont travaillé en équipes pour discuter autour de l'idée qu'ils avaient partagée...voilà leur petite production..
Friday, February 20, 2009
Monday, February 16, 2009
la nature chez les peintres romantiques
J'ai fait envoyer sur le site de viva, dans la bibliothèque, les articles que mes élèves de seconde ont rédigé sur ce thème. Ils ont décrit le tableau dans un premier temps, puis ont essayé d'évaluer la symbolique de la nature dans le tableau. Je compte, durant le mois de mars les amener à faire le même travail sur les affiches publicitaires d'aujourd'hui. Je pense qu'ils pourront envoyer ce nouvel article sur le site avant les vacances de Pâques. Je souhaiterais pouvoir établir une discussion plus régulière ensuite avec d'autres classes de manière à les faire argumenter sur l'utilisation de la nature comme argument dans une image. Un travail d'échange en fin d'année me parait faisable. Cela vous intéresse?
Today I sent the articles my students of "seconde" (age 14-15) wrote on this theme to Viva, on the "Bibliothèque" forum. They first described their painting, and then commented on the symbolism of nature in the painting. During the month of March I plan to have them do the same sort of analysis on advertising posters of today. I think they will be ready to send this new article to Viva before the Easter holiday. I would then like to establish a more regular discussion between our classes in order to get them to use argumentation about the use of nature in representation. Work on an exchange before the end of the year seems possible. Are you interested?
Today I sent the articles my students of "seconde" (age 14-15) wrote on this theme to Viva, on the "Bibliothèque" forum. They first described their painting, and then commented on the symbolism of nature in the painting. During the month of March I plan to have them do the same sort of analysis on advertising posters of today. I think they will be ready to send this new article to Viva before the Easter holiday. I would then like to establish a more regular discussion between our classes in order to get them to use argumentation about the use of nature in representation. Work on an exchange before the end of the year seems possible. Are you interested?
Tuesday, February 10, 2009
Vivre, c'est bien. Savoir vivre, c'est mieux...
Un travail sur une chanson, "Je suis un homme" de Zazie.
Thursday, February 05, 2009
Film: Sauvons notre planete...
Francesca, Benedetta et Caterina 3°A ln Liceo "Francesco Cecioni" Livorno.
Deborah, Chiara et Giulia sur l'environnement
Deborah Menapace
Chiara Francini
Giulia Iacoponi
3ALN Liceo F.Cecioni
Livorno Italia
Sunday, February 01, 2009
La Nature dans nos pubs..
Jeep Grand Cherokee - Le message est un grand classique : « L’homme a toujours rêvé d’apprivoiser la Nature ». En effet, les vendeurs de 4x4 représentent systématiquement leur véhicule dans la nature et son conducteur comme un aventurier ou sportif très proche d’une Nature sauvage qu'il est possible de maîtriser, d'humaniser voire d'asservir. Même le nom du véhicule donne une touche "sauvage" au produit.
Or, non seulement l’homme ne maîtrisera rien s’il ne réduit pas significativement ses émissions de GES (occurrence d’événements météorologiques extrêmes type canicule, cyclones, inondations, etc.) mais en plus, il risque de détruire l’environnement et faire disparaître de nombreuses espèces (dont peut être l’ours). Une étude parue dans la revue Nature affirme que le changement climatique pourrait provoquer la disparition de plus d’un million d’espèces d’ici 2050. Entre 15 et 37 % des espèces terrestres seraient ainsi menacées d’extinction.
Travail d'équipe
Les élèves de la classe de seconde .Liceo Cecioni.Livorno
Nous allons élargir nos discussions par les documents du web.2.0
dans ce diaporama les élèves italiens proposent des réfléxions..à la suite d'un document tiré depuis you tube et d'une publicité.
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